Траспонировать

ПОСЛЕ ДЕТСТВА   Почти не помню себя, но помню,                    Am как виноград покорялся полдню,                    Em как обмирали кроны, томился пруд.                 Dm Am И как напрыгался я в то лето,                     Am пытаясь жердью, добытой где-то,                   Em с верхушки снять особенно крупный фрукт.          Dm Am      Как высоко надо мной и жердью                Dm      шаталось то, что считалось твердью,          B      и, расшатавшись, било в колокола...          Am Dm      А под пятой, то есть очень близко,           Dm      земля, имевшая форму диска,                  Am F      напротив, очень ровно себя вела.             Am E Am   В пробелах память, но сквозь пробелы              Am нет-нет и выглянут, еле целы,                     Em невесть откуда стрелы в чехле и лук,              Dm Am медвежий клык (сувенир с Камчатки),               Am состав какой-то взрывной взрывчатки,              Em футбол зачем-то на стройплощадке вдруг...         Dm Am      Клубилась пыль, рикошетил гравий,            Dm      бил по мячу расторопный крайний,             B      и те на этих сыпались, как в дыму...         Am Dm      В итоге тех побеждали эти,                   Dm      чему и радовались как дети,                  Am F      как будто было радоваться чему.              Am E Am   В провалах память, но и в провалах                Am я различаю мазут на шпалах,                       Em одноколейный пригородный разъезд,                 Dm Am рябину слева меж ив тщедушных,                    Am ложбину справа - и нас, идущих                    Em вдоль полотна, враскачку, на норд-норд-вест.      Dm Am      Легки подошвы. Среда нейтральна.             Dm      С произношением всё нормально.               B      За внешний вид - хоть завтра же к орденам.   Am Dm      В карманах ветер, в очах отвага.             Dm      Нас очень много, и вся ватага,               Am F      не торопясь, идёт по своим делам.            Am E Am   К чему я это? К дождю, конечно.                   Bm К похолоданью, не ясно нешто?                     Fm К часам, в которых чижик своё пропел.             D#m Bm К очередям в октябре на почте -                   Bm а там и к заморозкам на почве,                    Fm а там и к снегу, белому, как пробел...            D#m Bm      О, завитки на обоях синих!                   D#m      Пустая трата каникул зимних.                 H      Тринадцать лет, испарина, ларингит.          Bm D#m      Пора, когда не маяк, не возглас,             D#m      а лишь один переходный возраст               Bm F#      тебе и чёрный цербер и верный гид.           Bm F Bm   В ту пору часто, закрыв учебник,                  Bm я от амбиций моих ущербных                        Fm провозглашал решённым вопрос любой.               D#m Bm И заключал, что двойного смысла                   Bm иметь не могут слова и числа,                     Fm и пребывал отчаянно горд собой.                   D#m Bm      Но проходила неделя, две ли,                 D#m      слова смещались куда хотели,                 H      как А и Б, сидевшие на трубе.                Bm D#m      И числа вновь обретали сложность.            D#m      И сознавал я свою ничтожность,               Bm F#      и изнывал от ненависти к себе...             Bm F Bm   С собою мне и теперь не слаще,                    Hm но не о нынешней мгле и чаще                      F#m веду я речи, не подводя черты.                    Em Hm Мосты потом - вколотить бы сваю.                  Hm Кто мы теперь, я примерно знаю.                   F#m Мне вот о чём скажи, собеседник, ты.              Em Hm      Скажи, разумник, поняв дельфинов,            Em      освоив эпос угрюмых финнов,                  C      передовых наслушавшись далай-лам, -          Hm Em      кто были те, что по шпалам липким            Em      до сей поры эшелоном гибким,                 Hm G      не торопясь, идут по своим делам?            Hm F# Hm   
    2000